担当者コラム一覧

16年11月29日 第三十五回 51年目の「横浜市こどもの美術展」
16年10月3日 第三十四回 横浜美術館子どものアトリエ「教師のためのワークショップ」開催!
16年7月22日 第三十三回 五感をつかって撮ってみよう! 「さわって、かいで、撮って、焼く-体感写真-」ただいま挑戦中!
16年4月15日 第三十二回 今年で20回目の開催「こども狂言ワークショップ~卒業編~」
16年3月25日 第三十一回 大きな歓声を追い風に連凧揚げ! 「おハながらdeっカイト」
16年1月27日 第三十回 子どもの手を育む活動「やってみよう!ホチキスでとめて、とめて」
16年1月4日 第二十九回 「第3回 ミニ・ビブリオバトル 大好きな本てどんな本?」 大佛次郎記念館
15年11月27日 第二十八回 「横濱 JAZZ PROMENADE 2015 」〈ジャズ〉で育まれる子供たち
15年10月2日 第二十七回 たくさん笑って暑さも吹き飛ぶ!「夏のこども寄席」(横浜にぎわい座)
15年9月8日 第二十六回 家族みんなで楽しむ、わくわく音楽体験週間! ~「みなとみらい わくわく遊音地」より~
15年8月10日 第二十五回 子どものための夏休み日本舞踊ワークショップ 『めざせ☆やまとなでしこ&にっぽんだんじ!!』
15年7月13日 第二十四回 ―サエグサくんのこと―
15年3月9日 第二十三回 本物の強さ
15年2月8日 第二十二回 「ハマキッズ・アートクラブ」の再開(横浜市民ギャラリー)
15年1月9日 第二十一回 吉野町市民プラザ 子ども達が楽しめる多彩なプログラムを開催しています!
14年12月8日 第二十回 ダンス って 面白 い!! 「学校 プログラム」
14年11月10日 第十九回 岩間市民プラザpresents 『橘樹神社 神楽でござる!2014』
14年10月20日 第十八回 「大好きな本」をもって、大佛次郎記念館に集まれ!!  「ミニ・ビブリオバトル」~第2回は、11/8(土)開催予定です!~
14年9月22日 第十七回 横浜にぎわい座「夏のこども寄席」
14年8月20日 第十六回 家族みんなで楽しむ、わくわく音楽体験週間!~「みなとみらい わくわく遊音地」より~
14年7月25日 第十五回 自分のペースで少しずつ「親子で造形ピクニック」
14年6月30日 第十四回 嬉しいお手紙 ~親子のフリーゾーンに参加したご家族から~
14年4月28日 第十三回 春は節目の季節です~『こども狂言ワークショップ』(横浜能楽堂)から~
14年1月28日 第十二回 コンサート、演劇、造形・・・ いろんなジャンルで芸術にアプローチ!
14年1月7日 第十一回 「子ども一日館長」大佛次郎記念館
13年12月18日 第十回 昔、子どもだった皆さんへ
13年11月26日 第九回 種をまく
13年11月5日 第八回 子どもって ∞(無限) です
13年10月23日 第七回 笑いで暑さも吹きとばす「横浜にぎわい座有名会『夏のこども寄席』」
13年10月1日 第六回 日常のひとひらのように―美術館の鑑賞プログラム(横浜美術館)
13年9月3日 第五回「和の文化にふれる!『子どものための夏休み日本舞踊ワークショップ めざせ☆やまとなでしこ&にっぽんだんじ!!』(横浜市岩間市民プラザ)から」
13年8月6日 第四回 楽しいっていろいろ、子どものためのプログラムより
13年7月16日 第三回 「楽しい音楽がいっぱい♪『こどもの日コンサート』から」
13年6月25日 第二回 「祝!初舞台 ~『横浜こども狂言会』 (横浜能楽堂)から~」
13年6月4日 第一回 「親子のフリーゾーンのちいさな人たち」
子どものいる風景~活動現場から

第十回 昔、子どもだった皆さんへ

「みんなはじめはこどもだった、でもほとんどみんな忘れているよね。」、

そう書いたのは「星の王子様」のサンテグジュペリ。

 

今日お届けするレポートは、学校プログラム。第9回でもでてきましたが、横浜市芸術文化教育プラットフォームの取り組みで、アーティストが小学校に伺って子どもたちと行うプログラムです。

今回はダンスを中心にプログラムをお送りしている赤レンガ倉庫1号館のコーディネートで、小学校にコンテンポラリーダンスの講師が訪れたときのこと。お邪魔したのは市内の小学校の5年生の3クラス。その中のある1日の風景です。

 

「コンテンポラリーダンス」…大人にはちょっと難解なイメージがある分野のダンスですよね。子ども達にはどう伝わるのでしょう。

 

 

講師の自己紹介と準備運動が終わって、その日の最初の課題は、「体育館の端から端まで体を使って移動する」でした。

子ども達を見てみると…匍匐前進、ゴロゴロ、でんぐり返し、いろんな体の使い方が出てきます。なかにはブリッジしたまま進んでいる子も…。

 

 

二つ目の課題は、「体育館が海の中だと想像して同じく端から端まで移動する」。

とたんにみんなもがきだしたり、泳ぎだしたり。でもなかなか難しいのか似たような動きが多いようです…そこで講師の先生が指摘します。「足の下も手の先も背中の後ろもみんな水だよ。」

…さっきとは少しみんな動きが変わりました。バリエーションも出てきたみたい。

 

 

三つ目の課題、「床が鉄板でものすごく熱いと想像して端から端まで移動する」。

今度はみんな手足をばたばた、転がる子、はねる子、走り抜ける子。ゆっくりだった子は友達に「丸焼け、黒こげだ」なんて言われています。体験したことはないはずなのに水の中よりはイメージしやすいみたいです…他のクラスの時は、「何かになって焼け焦げてみよう」ってのもありました。

 

そして最後の課題は、講師による“無茶ぶり”。

「グループごとに火と水の動きを組み合わせて作品を作ろう!」。

何やっていいのか途方に暮れてしまいそうな課題ですけど…でも子どもの発想力って大人の常識の枠なんか遙か超えて自由自在。

 

 

ある子が言いました「水の中を鳥が飛んだらどうなるだろう」。食いしん坊の子が言いました「僕は餃子だ。火の中は焼き餃子、水は鍋で水餃子。」同じグループの子が言いました「それなら私たちは肉団子。」他のクラスにも、「魚を焼いて食べる」や「マッチで火をつけたらガス爆発」なんてアイディアがありました。

 

鳥は水の中をとんだらどうなるんでしょう?餃子や肉団子のダンスってどんなのでしょう?

魚が焼ける様子のダンスって?考えるだけで何かわくわくしてきませんか?

 

そして実際に動いてみます。「鍋」のグループでは、他のメンバーが食べ物は嫌だといって、「たき火」になったみたいです…残念!「恥ずかしい」って他人の目が気になるのもこのぐらいの子にはよくあること。とはいえ10分後にはダンスを発表しなければなりません、彼らの作戦会議が続きます。

 

 

 

最後はグループでの小さなダンス作品の発表。

出来たのは彼らの“コンテンポラリーダンス作品”でした。

どれもみな抜群におもしろかった。子どもってすごいですよね。

 

 

 

昔、子どもだった大人の“はやし”より

(赤レンガ倉庫1号館)

 

 

Toutes les grandes personnes ont d’abord été des enfants. (Mais peu d’entre elles s’en souviennent.) -  extrait de « Le Petit prince » d’Antoine de Saint-Exupéry.

「大人達もみんな初めは子どもだった。(でもそれを覚えている人は少ない。)」

- アントワーヌ・ド・サンテグジュペリ著「星の王子様」より

 

 

ブログ内写真:横浜市立山田小学校5年生の皆さん

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